?

Log in

No account? Create an account

Apr. 23rd, 2013

Василечку скоро 3 месяца, а Русланику 5 лет и 4 месяца.
Быть дважды-мамой мне очень нравится, хотя год назад казалось, что не справлюсь.
Выручает то, что Русланик ходит в хороший детский садик, и я спокойна, что там ему интересно и полезно во всех смыслах.
Недавно начала водить машину - это мое большое достижение, поскольку учиться и получать права пришлось в беременность, а доучиваться и совершенствовать   навыки уже после рождения Василька. Теперь могу старшего забирать из садика на машине.
и третье - в беременность (мне отказали в устройстве на работу) мне удалось, много много работая частным образом (я делала именно то, что мне очень нравится), поднакопить самой себе декретных денег. И сейчас я, в отличие от первого года со старшим сыном, могу вкладывать деньги в полезное. Например, в приемы и наблюдение у врача гомеопата.

и самый ценный мой актив - это опыт и знания. Практически все 5 лет я продолжала учиться и работать в области психологии отношений мамы и ребенка. Сейчас это дает невероятную стабильность и спокойствие.
8 сентября в рамках фестиваля "Девятый месяц" в парке Царицыно пройдет бесплатный урок BabyContact.
Время урока:  с 17-00 до 18-00, место: 
шатер "Планета гармонии".

Подробнее о фестивале: 
http://www.festival-9.ru

Что будет на уроке:
Семинар (для родителей и малышей от рождения до годика) «Танцуем вместе с деткой – группы BabyContact».
Контакт мамы и малыша – фокус наших занятий. 
Что значит быть «достаточно хорошей мамой», как взаимодействовать с малышом, как чувствовать и понимать ребенка первого года жизни. Что такое ресурсы мамы, как их развивать?
Как взаимосвязаны между собой физическое, эмоциональное, социальное, интеллектуальное, творческое развитие ребенка? 
Радостный, близкий контакт с ребенком, который мы укрепляем в танце, прикосновении, двигательных играх, - это основа базового доверия к миру, благодаря которой малыш может исследовать мир, устанавливать интимные глубокие отношения с другими людьми, любить и принимать свое тело и себя в целом, испытывать уверенность в своей взрослой жизни.
Ведущая – Альфия Рахманова (перинатальный психолог, танцевально-двигательный терапевт, ведущая групп и создатель направления BabyContact).


Кулинарный ЖЖ

Друзья, посоветуйте, какие-нибудь кулинарные ЖЖ, там где много рецептов с фото.
Мне раньше они попадались, но я совсем не помню названий... 
Продолжение истории про детский садик...

После больницы (дело было в сентябре)  Руслан в садик больше не ходил.
Но его мрачное настроение продолжалось. Он много плакал, был в дискомфорте, просыпался ночами...

Мне нужно было писать диплом на своем втором образовании. И было очень сложно, я мало спала и много переживала то, что происходит с сыном. 
Так мы попали на консилиум еще в один детский психологический центр.
Психоневролог при осмотре была очень категорична...сказала, что ребенок не садиковский, назначила всякие лекарства...и сказала очень много трудно переносимых слов и диагнозов... Вот... что тут сказать о моих чувствах - ужас и страх и растерянность.

А невролог в поликлинике обычной (молодая приветливая женщина), говорит, что все не так. И что в садик можно ходить, и что просто он чувствует себя очень большим, и одновременно понимает, что он маленький, и поэтому мозг его ведет себя агрессивно (у него плохие данные по ЭЭГ). Вообщем, Руслан ей симпатичен, и она легко находит к нему подход, чего и всем желает.

Вот такие разные прогнозы. 

Садик я отменила. Чтобы разобраться. И мне было очень страшно, что сентябрьская история повторится.

Я, как настоящий исследователь, не могу остановиться на одной рекомендации и затолкать в ребенка кучу лекарств без точного понимания, что происходит, и как с этим жить. И кто виноват, понять хотелось тоже :)
Я была у миллиона всяких специалистов - иногда просто сама, иногда с сыном.

Я разбиралась у детского психолога со своим стилем воспитания (который к слову, по тесту Эйдемиллера, оказался супер пупер оптимальным - и это важно было услышать), училась вводить санкции (это когда ребенок точно знает, какое правило нельзя нарушать, и лишение каких привилегий за этим последует) - это оказалось эффективным и работающим и гуманным методом. 

Я училась говорить ребенку о своих чувствах, потому что осознала, что много отражаю его чувства, но редко обозначаю свои. И он просто может быть не осведомлен, почему мама реагирует как-то не так, славливая лишь мое невербальное послание. И это оказалось тоже здорово. 

И моя преогромная благодарность нашему гомеопату Лене Перской.
Целый год (с декабря 2010) она подбирала Руслану препарат, но ничего не срабатывало.
И она назначила ему гомеопатический консилиум. Это когда собираются много много очень хороших гомеопатов и рассматривают один случай все вместе.

И они назначили гомеопатический препарат, который СРАБОТАЛ!!!! Точно попал!

Изменения были видны уже на следующий день. Ребенок стал спокойнее и послушнее (удивительно!), стал много смеяться и улыбаться, спать ночью, перестал бояться темноты, и ушло фоновое чувство дискомфорта, которое сопровождало его постоянно (а это мама миа что такое...). 

Я плакала от радости, потому что только через несколько недель я поняла, в каком напряжении приходилось быть ему и нам постоянно.

22-го идем повторно на консилиум. Скорее всего по прогнозам нашего гомеопата назначение будет продлено и дальше, поскольку не все симптомы ушли. 

А еще жду, когда подойдет наша очередь в центр лечебной педагогики. Потому что там работают с повышенной чувствительностью тоже. По крайней мере, я предполагаю, что именно это центральная особенность Руслана. 

Что же с садиком во всей этой истории?

Руслан ходит в игровую группу по субботам - и там ему очень нравится (папа ждет его за дверью, и это создает спокойствие и стабильность для сына). 
И с января ходит в центр игровой поддержки ребенка (детки там вместе с мамой) в группу адапташки. В этом ЦИПРе  я должна была работать, но из-за того, что сижу дома с Русланом, пришлось пока от работы отказаться. 

Так постепенно адаптируется к ритму. 

Очень возможно, что весной решимся снова водить его в садик. Но в другой, с тем первым садиком у него и у нас травматичный опыт и ассоциации.
Это решится в ближайшие недельки. Жду консилиума гомеопатического.
Перечитала свой жж, начиная с самого начала, с 2005 года.
Удивительно, как меняются картинки, значимые люди, желания, чувства, мечты и влечения.

Сколько сказанного, а сколько я сама о себе могу прочесть между строк, просто по памяти из тайного, сокрытого, чего не напишешь.

Образы мелькают.
Меняются люди, комментирующие записи.
Меняюсь я.

Сегодня завершилась учебная сессия по танцетерапии.
В завершении был круг, когда все говорили. И я чувствовала себя, как-будто мне снова 20.
И я на своих первых тренингах. И замирает сердце, и слышны слова каждого говорящего.
И кажется, что ничего нет важнее этих слов, этого говорящего человека.
Время останавливается, и я вся внимаю смыслам, чувствам того, кто говорит эти 1,5 минуты о себе.
А потом сердце стучит и стучит быстрее, я отчетливо чувствую пульс, жизнь.

И я понимаю, что это так важно, так важно, так важно. И я счастлива, что могу сама вести группы и создавать пространство для контакта. Искреннего. Внимательного. Настоящего.

смена скорости.

Прочитала свои восторженные записи про первый день в садике.
Сколько всего поменялось с тех пор.
И кризис адаптации наступил.
И нежелание Руслана ходить в садик.
И усиление истерик и капризов дома после садика, как эмоциональная компенсация его послушания в саду.
А потом мы и вовсе попали в больницу - у сына сотрясение мозга при падении дома на полу (с садиком это напрямую не связано). Теперь даю сыну восстановиться дома, а он все время твердит "мама не води меня в садик".

Много всего разного почитала про адаптацию к саду.

Из статей, которые показались важными:
http://olgapisaryk.livejournal.com/100791.html#cutid1
http://tehhi-karamir.livejournal.com/248493.html
http://tehhi-karamir.livejournal.com/249213.html

Поняла про несколько явных своих ошибок:
1. Зная, что делать так нельзя, я совместила переезд на новую квартиру и начало сада. Буквально день в день. Стресс проявился не сразу, но через пару дней стало понятно, что МЫ ВСЕ дома в напряжении. И ребенок, безусловно это чувствует и переживает.
2. Я не отложила свою работу, например, на ноябрь. С одной стороны, она "не отложимая", потому что все мамы и детки, которые ходят к нам на группы, планируют заниматься с начала осени. С другой стороны, отложить все же пришлось. 
И что получалось? Мама вместо того, чтобы помогать ребенку адаптироваться и поддерживать его, все время куда-то бежала, скакала то для квартиры, то для работы.
Он в истериках. И мама в напряжении.
Брр...

Больница меня сильно замедлила и позволила взглянуть на все со стороны. Едем мы ночью в скорой, ребенок у меня на руках. И пробегают все события дня. И недели. И я понимаю, что так больше нельзя.
Спешка, которую я создала, сильно усугубила ситуацию и сильно затормозила весь процесс адаптации.
Только полная остановка помогла изменить скорость. Я не гоню сейчас Руслана в садик. Это будет происходить очень медленно и бережно: к нему, ко мне, к нашим отношениям. И время, скорость - очень важный параметр.

И еще. Спешка вызывает напряжение (порой хроническое), а от этого тело начинает болеть. Выдает множество симптомов. И приходится замедлиться, чтобы это менять. 
Я очень хочу здоровья. Себе и своим родным.

Я замедляюсь. В такой скорости у меня сейчас получается слышать себя, быть верной себе, делать дела по-настоящему глубоко и качественно, все успевать и быть счастливой.




Прихожу в садик - ребенка забирать.

Детки сидят обедают, мамы и бабушки прячутся за шкафчиками, в коридоре за углами - чтобы детки не увидели и спокойно пообедали.

Помощник воспитателя ходит уговаривает некоторых деток покушать. 

Русланка кушает сам, с удовольствием, со слов воспитательницы, сообщил ей, что хлеб ему нельзя давать (еще месяц назад он был самым большим любителем мучного, а теперь на диете не только смирился с ограничениями, но и сам о них сообщает:) Я даже не успела воспитателя предупредить.

Увидел меня, позвал, угостил картошкой, компотом. Сказал, что вкусно :)
А потом спрашивает: "Мама, а что ты пришла, я ведь еще не поспал здесь!"

Но с удовольствием, пошел со мной домой спать в новую квартиру :)

Воспитательница-волшебница каждому родителю рассказывает, как их ребеночек себя вел. Мне говорит, что ко мне никаких вопросов, все было хорошо :) Приятно было очень :) Надеюсь, что так и дальше пойдет. Воспитательница сказала, что 2-3 день бывают кризисными. Посмотрим.

О ценном приобретении. Весной купила себе большой взрослый самокат.
Охранник у ворот садика, глядя на мой самокат говорит: "А как же вы теперь поедете с ребенком?" Я ему отвечаю: "А я его на нем повезу". Удобная штука! И самой быстро добираться, и ребенка можно на нем вести. А еси ребенок на своем маленьком самокате, то удобно вдвоем ехать на самокатах - на одной скорости, а не бежать вдали, или не волноваться - куда там ребенок укатил.

первый раз в садик.

Урра! Сегодня Русланка пошел в детский садик.
1 сентября, ему 3 года 8 месяцев. Большой такой мальчишка :)

Остался легко - начал играть в игрушки, но пока еще ни с кем не познакомился. 
Знакомилась с мальчишками я сама - очень интересно, кто будет с Русланкой в группе.

Все это очень трогательно - выбрали шкафчик, кроватку, положили вещички.
Руслан выбрал пожарную машинку на полке, и стал шумно ее гонять по комнате :) А потом выбрал огромный красный кубик и сказал, что это пожар. Вот так начался первый день в садике.

У него волшебная воспитальница Оксана Владимировна. У нее тоже сынок 4 годика в параллельной группе. Она молодая, позитивная, очень внимательная к деткам. Прекрасный светлый человек.

Готовились мы к этому дню очень специально. Ждали его, купили цветочек в горшке, воздушные шарки, мыльные пузыри. И еще мы прямо вчера вечером запаслись спальниками и переехали в новую квартиру поближе к садику. Спали очень крепко. Мне кажется оттого, что теперь мы живем очень близко к лесу в районе Измайлово. Воздух чистый, дышится легко.

Уходила я из садика, наблюдая сколько чувств внутри - восторг, тревога, возбуждение, любопытство.
Видела в глазах некоторых мам слезы.
И правда, родители могут переживать это событие намного более эмоционально, чем дети.

Мы решили, что сначала Руслан будет ходить в садик по нескольку часов в день, до сна, пока привыкнет. Так что еду его забирать :)
 Мы в Калининграде. Сегодня приехали в Зеленоградск - город на море. Красивейшее солнце, песок, синее море. Волнорезы в виде бревен, вбитых в песок и больших камней между ними, похожи на ручную, штучную работу. Домики маленькие, уютные, с черепицей на крыше. 
Место, в которое можно влюбиться.
 
Днем Руслан играл в песке, потом нашел мальчишку лет 5, копал с ним яму, в которую затекало море. Потом они придумали бросать камни, и с криком убегали от стремительных волн.
 
Русланка стал намного сговорчивее. Удивительно, что он согласился пойти обедать, хотя это было время самого разгара его игры. Такое происходит все чаще. Приходит другой возраст, появляется бОльшая психологическая и физическая зрелость. 
 
Если бы кто-то раньше сказал мне, что наступит такая пора, что упрямство, вспыльчивость пройдут, мне было бы намного легче. Но люди вокруг так много пугают (или боятся сами), тем, что это навсегда, что дальше только хуже, что это ошибки воспитания, что у ребенка "вечный кризис" и т.д. 
 
Это возраст двух-трех лет. Это кризис. И такие кризисы помогают лучше понимать себя мне, как родителю (свои убеждения, свои ограничения и возможности, свое отношение к эмоциям другого), лучше понимать ребенка (какой он, что он любит и не любит, что дает ему отдых, а что перевозбуждает). 
 
Мои важные открытия и достижения за этот период:
1. Я нахожу в себе точку покоя и принятия.
2. Я научилась лучше понимать, видеть, называть эмоции (свои, ребенкины, других детей и взрослых).
3. Открыла тему границ (своих собственных, границ сына).
4. Я научилась говорить о своих границах (здесь больно, здесь неприятно, здесь я спешу, здесь мое время, здесь мое место, здесь мои вещи).
5. Я учусь уважать границы ребенка, проговаривая заранее, 
- что я буду делать по отношению к нему (я растегну кофту, сниму шапку, начну тебе чистить зубы, прикоснусь ватной палочкой и т.д.), давая ему возможность ПОДГОТОВИТЬСЯ;
- что мы будем делать вместе ("через 10 минут мы уходим", а не "все, пошли сейчас же"...)
6. Я учусь выдерживать трудные эмоции.
7. Увидела в ребенке проявление чистой эмоциональности, неприкрытой, непричесанной, но проявленной в полной мере, на всю катушку.
8. Я поверила в темпераменты и научилась их определять у детей 1,5-3 лет. Моим инсайтом было то, что мой ребенок холерик, что усиливает все проявления кризисного возраста.
9. Я верю в себя, как в хорошего родителя. 
10. Я учусь поддерживать другого в трудных ситуациях.
11. Я говорю ребенку о том, что он любим, что он важен, и чем именно он хорош.
12. Я принимаю любые его эмоции, в том числе злость и ярость. Но я не позволяю некоторые формы их проявления. 
13. Я делюсь открытиями с другими мамами, папами и малышами.
 
Если бы не мой сын, скольких вещей в жизни я бы до сих пор не умела!!! 
Благодарю.
 
 
 

Latest Month

April 2013
S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930    

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Taylor Savvy